Юность стремится узнать и закрепить свое знание – сделать вывод, дать оценку, высказать свое мнение. Зрелость понимает, что знать до конца невозможно, а потому не торопится с выводами, не дает жестких оценок и не особо высказывается.
У писателей мощь замысла и его разрастание не дают исписаться. "Я" вылезает в начале и в конце. А в ЖЖ начало с концом сливаются и каждый день повторяются, вот яканье и сводит всё на нет.
По сложившейся традиции, в начале учебного года у школьников есть все, что нужно для учебы, а к концу года остается только обгрызенная ручка и листок бумаги, вырванный у соседа.