Скопилась у нас дома гора игрушек, ...

Моя мама очень много времени уделяла моему образованию. С одной стороны, это хорошо: я могу поддержать разговор в любой компании и это сильно помогает в продвижении по карьерной лестнице, но с другой — я никогда не подвергну тому же своих детей. Мама — преподаватель философии и считает, что наибольшую пользу в жизни приносит "классическое" образование. То есть, помимо школы с уклоном английского я ходил в музыкальную школу, кружок живописи, на латынь и испанский язык, на легкую атлетику, а также два раза в неделю по полтора часа мы с мамой разбирали философские трактаты, от Платона и Конфуция до Карла Маркса (которые я до этого должен был прочитать). Живопись, музыкальная школа и уроки испанского начались еще до первого класса. В пятом классе добавился еще кружок программирования: мама посчитала, что в современном мире я должен в этом разбираться. В неделю у меня был только один выходной — воскресенье, когда я мог заняться чем-то для себя. Погулять на улице, поиграть в компьютер. Я привык жить в очень плотном ритме, но, черт возьми, это не норма. Я правда не понимаю, нафиг это было нужно. Чем мне может помочь латынь в жизни, ну, кроме того, что могу эффектно ввернуть несколько поговорок в разговоре и показаться жутко умным.

Работаю учителем начальных классов. Каждое 1 сентября ученики мне дарят цветы и подарки, каждый минимум по 500 рублей. И каждый раз я мечтаю, чтобы они вместо подарков подарили мне просто деньги. Ну вот куда мне 25 букетов цветов? А так вторая зарплата получилась бы...эх

Перед важным экзаменом по предмету, который знала очень плохо, помолилась богу знаний, перемен и случайностей из одной игрушки и пообещала, что если он даст мне простой билет вытянуть, я принесу ему в жертву хомяка. Вытянула, сдала. На следующий день пришлось резать хомячка.

Когда первого сентября меня повели в первый класс, я этого не знала. Утром мама меня разбудила, завязала банты, и мы молча пошли. Я думала, что мы идём в гости, букет тоже для них. Мама привела меня к школе и говорит: "Вот твой класс. Ну, я пошла". Думаю, мол, странно, конечно, ну ладно. Мне не понравилось. На следующий день меня поднимают снова, я спрашиваю: — Куда? — В школу. Так я узнала, что мне придётся ходить в школу 11 лет. А мама не сказала раньше, потому что думала, что я и так об этом знаю.

Коллега на работе рассказала, как ее ребенок вернулся из школы и заявил, что туда больше не пойдет. Аргументировал свое желание весьма четко: писать и читать его научили, калькулятором обращаться тоже. Больше ему и не надо, потому что он твердо решил стать автомехаником, как папа, а для этой профессии имеющихся знаний достаточно. Вот так легко сразу из первого класса в мастера первого класса и семилетних директоров и выходят.

Работаю учителем рисования в худ. школе, чуть больше года. После универа. Дети с радостью ходят на занятия и за это время достаточно повысили уровень знаний. Уроки у старших классов заканчиваются поздно, в 19 часов, а им ведь погулять хочется, дети ещё (10-12лет). Я их каждый день отпускаю на час раньше, а сама сижу жду окончания рабочего дня. Не вижу смысла держать детей, если они все успевают, выполняют больше чем нужно, а главное качественно. Вспоминаю себя в детстве, и эти моменты радости!

Как-то в детстве, когда мне было лет 7, я услышал где-то слово "минет". Придя домой, спросил у старшего брата что это такое. Брат сказал, что это такой индийский город. Прошло какое-то время... Первый класс, школа, урок рисования. Рисуем слонов. учительница спрашивает: - Дети, а кого мы рисуем? - Слонов, Анастасия Павловна! - Правильно дети, а где водятся слоны? - В Индии! - Молодцы дети! А кто мне назовет какой-нибудь индийский город, тому поставлю 5. И тут с гордым лицом встаю я...

В первом классе на осеннем празднике нам с одноклассниками предстояло важное испытание: каждому из нас присвоили букву алфавита и слово, начинающееся на эту букву. На каждом висела табличка с буквой и словом, соответственно. Мне досталась буква "Ш". Классно, можно предположить, ребёнок рассказывал стих про школу. Нет, на моей табличке ярко-красно красовалось слово "шавка". Шавка, блин! Ну, спасибо, что не шлюха, как говорится.

У меня дислексия: медленно читаю и путаю «Б» с «Д». Всю начальную школу надо мной издевалась первая "всеми любимая" учительница. Она говорила, что меня нужно отдать в спецшколу, занижала оценки, в 9 классе бегала по учителям и говорила, что мой потолок — ПТУ, хотя я мечтала стать биологом. Сколько слёз я пролила из-за неё тогда! Сейчас заканчиваю магистратуру в приличном вузе на биофаке. Я давно не та маленькая девочка, которая ничего не может ответить взрослой тёте, но комплекс выступления на публике я до сих пор не могу побороть, и не знаю, что делать с этим.

Когда ещё была молодым и зелёным учителем, попала в школу, где проводился социальный эксперимент. После первого класса детей, которые по какой-либо причине не имели успехов в учёбе, были слишком активными или просто не понравились учительнице, во втором классе переводили в «коррекционный» класс, где следующие три года им вдалбливали, что они отбросы, хулиганы и т. д. К пятому классу все дети из класса на учёте в детской комнате. Исключение — только одна девочка, потому что машина насмерть сбила.