Короткие истории про класс

Когда я училась в школе, наша учительница попросила класс выйти на уборку территории. Было часа четыре вечера, мы заканчивали, а она отошла домой (жила напротив школы). Помню, как у класса родилась идея — высыпать собранную кучу листьев учительнице под дверь и разбежаться. Попытаться остановить их — значило потерять остатки авторитета. На следующий день она держалась строго, её голос не дрогнул, когда "воспитывала" класс. Но такой обиды в глазах я больше никогда не видела.

Когда училась классе во втором, к нам в город приезжал цирк. Мама, чтобы меня порадовать, купила билеты, хотя денег в семье не хватало. Во время антракта я устроила истерику, уже не помню из-за чего, мама психанув предложила вернуться домой, а я взяла и согласилась. Сейчас мне 22 и мне безумно стыдно за тот день и потраченные мамой впустую деньги, ее испорченное настроение. Она этого случая не помнит, а у меня слезы выступают, каждый раз, когда вспоминаю свое поведение.

Надо мной измывались в школе: то тряпку засунут грязную мокрую в рот, то стукнут. Не скажу, что была каким-то уродливым ребенком, просто слишком наивной, дружила с пухленькой девочкой, но её не обижали, хорошо училась. Самый ужасный момент произошел тогда, когда одноклассник встал и спросил класс: "Кто хочет, чтобы она сдохла?" И я помню, все подняли руки, кроме этой девочки, она была в такой растерянности, этот взгляд я помню до сих пор. Мне было невыносимо больно. Ненавижу.

В восьмом классе задали написать сочинение. Не помню тему, но помню, что у меня там было слово "экстремальный". Получаю работу - за грамотность стоит 4, а в слове "е" исправлена на "и". Подхожу к учительнице, говорю, что пишется "экстрЕмальный". А она мне: "Ну как же, проверочное слово "экстрИм". Ну ладно, неси словарь". Уверенная в своей правоте, пошла за словарём. Естественно, слово пишется через "е". Учительнице было стыдно, оценку исправила, а я именно тогда поняла, что стану лингвистом.

Во втором классе наш одноклассник держал хомяков и позвал нас посмотреть на новорождённых хомячат. Помню, половина класса примчалась к нему, и он медленно открывает коробку, в которой живут его маленькие друзья... Помню кровавое месиво в коробке; хомячиху, которая пожирает своих младенцев на глазах у шокированных детей. Дальше рёв, крики: "Кроша, что ты делаешь? Что? Ты? Делаешь?!" Помню родителей, которые пытались успокоить рыдающую толпу малышни. С тех пор я не люблю хомяков.

Мой отец ушёл от мамы, когда я родилась. Через три года она снова вышла замуж. Отчим во мне души не чаял, я его тоже очень полюбила. Когда я была в 5 классе, мама просто собрала вещи и уехала, бросив меня и моего младшего брата. Остались мы втроём. Один раз, классе в 7, меня вызвали в психологу, который окольными путями пытался выяснить, не пристает ли ко мне отчим. Я тогда впервые в жизни разозлилась по-настоящему. Никто не смел такого думать о моем папе. Он самый-самый!

Самое романтичное предложение встречаться мне сделал мальчик из параллельного класса, классе в 9-м. На День Святого Валентина он подарил мне дискету, на которой была маленькая программа. При её запуске вылезало окно с вопросом: "Будешь со мной встречаться?". И две кнопки "Да" и "Нет". И кнопка "Нет" убегала от курсора, пришлось нажимать "Да", хотя я и так была согласна. Жаль, что так у нас ничего и не вышло, не хватило решимости у обоих пойти дальше вопроса и ответа на дискетке)

Мне вот интересно. Я учусь на архитектора. Не смотря на то, что выбрала этот путь в 8 классе, сейчас мне начинает казаться, что это не мое и я не смогу этим заниматься. И тут, как по велению судьбы, появляются на пути люди, всячески связанные с архитектурой, строительством, чуть ли не каждый новый знакомый с улицы. Даже сейчас сидя в кафе, доносится разговор от архитектора, разговаривающего с заказчиком. Так вот, на самом ли деле это знаки судьбы? Или она просто шутит так....

Был у нас в классе мальчик, любил он с другом поиздеваться над непопулярными девочками (среди них была и я). Иногда довольно жестоко и обидно. Сейчас работаю учителем. В этом году в пятый класс пришла его дочь. Девочка - явный аутсайдер в классе. И как же мне жаль на нее смотреть, видеть её затравленный взгляд. А все потому, что в этом же классе учится сын ещё одной одноклассницы, и, начиная с первого класса, он постоянно издевается и принижает девочку по научению матери.

Младший с первого класса хотел дорогой смартфон. Понял, что от родителей не получит, и начал копить деньги сам. Недавно позвонил и спросил, что такое "рак". Оказалось, мальчик-задира, который всех обижал, болел раком. Брат купил ему игрушку, остальные деньги отдал его маме. Скопил он 60 тысяч к тому времени. Она брать не хотела, но брат сказал, что "жизнь дороже". Дома который день его ругают, мол, своих надо беречь, лучше бы нам отдал. Горд за брата и не понимаю, в кого он такой...

Я - учитель. Собрала тетради у восьмого класса (класс, у которого я руководитель). Вместе с тетрадью одна девочка, как я поняла, случайно, сдала листок, на котором ее почерком написано: "Мы забрались в школу поздно вечером. На мне не было трусиков, зато была короткая юбка. Взломав замок в кабинете моей классной, мы вошли в него. Я села на её стол, слегка раздвинув ноги. Ты нежно, но настойчиво имел меня. Теперь, когда вхожу в этот класс, вспоминаю тебя." Не знаю, что об этом думать.

В третьем классе у нас был урок английского, мы смотрели фильм с субтитрами, а после было чаепитие со сладким. Сава ничего к столу не принёс. Наша "замечательная" классная купила пирожных для общего стола, Сава тянется к угощению, но получает замечание: — Ничего не принёс, значит, это не для тебя! Я протягиваю свои печенья ему и получаю замечание: — Нечего с нищими делиться. — Но почему?! Ведь он мой друг. — Ах, ты ещё мне возражаешь? Давай дневник, поведение — «2». И моя синяя жопа дома…

В начальной школе писала на маленьких листочках милые пожелания и подкидывала всем одноклассникам - засовывала им в карманы, кидала в сумки, вкладывала в книги. Ребята долго и упорно пытались выяснить автора сей милых посланий. В итоге одна девочка призналась, мол, это она. А я была слишком стеснительна, чтобы опровергнуть. До конца учебного года все её обожали, конфеты дарили. А на выпускном я за волосы долбанула её об стол. Из школы выгнали, класс до сих пор ненавидит.

Урок литературы, 10-й класс. Мы проходили "Преступление и наказание" и остановились на моменте, когда Сонечка после своей нелегкой работы пришла домой и положила на стол тридцать серебряников. Тут преподаватель задал вопрос: "Какой сакральный смысл заложен в этих тридцати серебряниках?" Вспомнив, что в книге указано, что Соня трудилась 3 часа, я произвела в голове несложные математические вычисления и поспешила ими блеснуть, заорав на весь класс: "А ЭТО ЗНАЧИТ - ПО 10 В ЧАС!"

В первом классе была без ума от своей классной руководительницы,она была такая нежная и красивая,выпускница пед университета,когда весь класс строился,всегда мечтала идти около нее за ручку,но там были другие девки.Однажды,сидя на уроке я решила,что обязательно должна взять ее за руку,и специально скорчилась от боли в животе посреди урока,учительница испугалась взяла меня за руку и мы с ней пошли в медпункт, Ее нежные руки вспоминаю до сих пор,это были минуты счастья!!

Однажды в садике мальчик, который мне нравился и которому нравилась я, подошёл и сказал мне о своих чувствах. Я ответила, что не верю, напиши на листочке (мы только учились писать, это было неким испытанием для него). Наблюдала весь день, как он с друзьями вместе сидит и выводит буквы. Получив признание, я выбросила бумажку в мусорку (стеснялась своих чувств). В 5 классе я подарила нравившемуся мне однокласснику валентинку, он сказал "спасибо", а потом я увидела её в мусорке.

В пятом классе подружилась с полубродячим псом, жил он на стоянке, но в свободном полёте. Внушительного вида, чем-то похожий на белого мишку, был на деле очень ласковой зверюгой. Он часто провожал меня в школу. Как-то, мама вышла раньше меня, а он, учуяв знакомый запах, ринулся к ней. Мама боится больших собак - закрылась в парадной. В тот день мне пришлось выводить её за ручку, знакомить с Малышом и провожать до угла, ограждая от его обнимашек) Чувствовала себя супергероем)

В началке у меня каникулы не совпадали с той школой, что была напротив дома, она была для 5-11 классов. И каждые свои каникулы я хотя бы разок вставала пораньше, чтобы позлорадствовать. Это был для меня такой триумф, я смотрела на этих жалких плебеев из окна своей пятиэтажки, довольно ухмыляясь. Потом начальные классы закончились, и я стала ходить в ту самую школу для 5-11 классов. Одним прекрасным утром в окне одного из домов я увидела злорадное лицо младшеклассника...

Сын пошёл в первый класс, приходит и говорит :- меня сегодня обвинили в том, что я обидел мальчика. А я просто защищался. В меня плюнули и обозвали, я подошёл и дал пощечину. Утром учитель высказалась, что мой сын жестоко стукнул другого мальчика. Рассказала ситуацию , выслушали, но все равно мой ребёнок не прав. И защищаться учить не надо. Я говорю, хорошо, что делать в таком случае? Промолчать? Плюнуть в ответ? Обозвать? :- подойти и сказать мне! Объясните люди, где ребёнок не прав?!

Как-то в пятом классе мы с подругой встретили эксгибициониста на школьном дворе. Ну, такого, тривиального: в синем костюме-двойке и писькой наголо. Посмотрели мы на него издалека, поняли, что с ним что-то не то и это "не то" - плохо. А за плохое поведение надо что? Правильно, наказывать. Взяли мы с ней две коряги, размером больше нас самих, и погнали дядю в близлежащий детский сад. Позже он-таки спасся бегством через забор. У детей 90-00х отсутствовало чувство самосохранения.

Я была в классе 5-6, когда у меня начались месячные. Шли они у меня довольно обильно, но в школу я ходила. Так вот случилась неприятная история. Я протекла на стул и не заметила этого по неопытности. Учительница вырвала меня и мою соседку по парте с урока, спрашивала, мол кто это. А на перемене собрала всю параллель(4 класса) и спрашивала прилюдно. Никогда не забуду их смеющихся лиц и жестоких подколов после. Теперь я боюсь ходить куда-либо в эти дни. Ненавижу эту тварь.

Когда-то давно, учась в 5 классе, нашла по дороге домой солидную пачку денег. Не растерялась, забрала, жили нормально, но деньги были не лишними, шел ремонт. В благодарность родители с этих денег купили мне сотовый с камерой(!), и мама сказала, что этот телефон мне до тех пор, пока я не стану сама зарабатывать. На сегодняшний день материальное положение отличное, я могу позволить себе не работать; у меня есть все, что только можно хотеть, но хожу я по-прежнему с этим телефоном)

Моя мама работает учителем математики. Дети ее обожают, она единственная справляется с самыми трудными классами, с которыми отказываются работать все остальные. Ее дети показывают лучшие результаты на ЕГЭ по школе. Но самым страшным секретом моего детства стало, когда я нашла мамин школьный аттестат, и нашла там трояк по математике. Оказалось, что она хотела стать врачом, но в 10 классе на практике в больнице ей стало дурно и она передумала. Пришлось идти в пединститут.

У моего папы были радикальные, но очень действенные методы воспитания. Когда в первом классе я устроила истерику, мол, не хочу учиться, отец отвёл меня к себе в офис после закрытия (громадный open-space на целый этаж), где выдал мне ведро и тряпку и приказал мыть полы. Когда я, уставшая и зареванная белоручка, закончила, он спросил меня, понравилось ли мне заниматься физическим трудом. Я ответила" нет и больше никогда не хочу". Папа коротко ответил "тогда занимайся умственным".

Когда я пришла в школу работать, у меня в классе была девочка, которая добилась больших успехов по литературе и русскому. Эта ученица была самая бедная в классе. Она жила с мамой, которая работала уборщицей в бассейне. Денег у них было очень мало, и часто из еды был только хлеб да чай. Телевизор давно сломался, починить его было не на что, и эта девочка до дыр зачитала домашнюю библиотеку и брала книги в школьной, районной детской и взрослой. Отсюда и её знания, и успехи.