Короткие истории про учительницу

Всё детство и всю юность у меня глаза были "на мокром месте". Рыдала от всего - от плохой оценки, от любого слова "нет"; не могла ни с кем спорить - сразу бежали слёзы. Я себя ненавидела за эту слабость, но ничего не могла поделать. Только одна учительница сказала мне как-то раз:"Если плачешь из-за таких пустяков, то видимо не будешь плакать от чего-то действительно плохого и страшного". Тогда я её не послушала. На похоронах мамы и потом бабушки не проронила ни слезинки...

В школе попросили принести игрушки, которыми мы уже не играем — для детских домов. В нашей семье было трое детей, лишних денег (да и игрушек), понятное дело, не было. Мама была на дежурстве, и искать ненужную игрушку пришлось с папой. Мне было жалко, все были любимые. Папе было жалко отбирать у меня, поэтому мы выбрали старого голышка, смотрящего на нас грустными глазами. Его я и отнесла в школу, на что учительница с улыбкой сказала, чтобы такую ценность я оставила себе)

Мне очень повезло с первой учительницей: это была красавица-медалистка с богатой фантазией, любовью к детям, к профессии, всю душу отдавала нам, её первым ученикам. Класс был настолько дружный, что мы встретились через 15 лет тем самым составом начальной школы, некоторые прилетели из других стран. И она тоже была. Не изменилась! Теперь она моя подруга, крёстная старшего сына. Самое сложное было перейти к ней на "ты". Всё это немыслимо! Признательна ей и просто счастлива!

У меня отличная семья: мама — врач, папа — инженер, старший и младший братья. Родители много работали, но внимание по возможности уделяли всем. Урок труда, ко мне подходит учительница, спрашивает, почему я не подшила сарафан — ведь мама должна была помочь. Я не успела ничего ответить, как она произносит: "А, ну да, она ж у вас гулящая". При всём классе она это сказала. При всём классе я начала её избивать. Иногда я вспоминаю об этом, и мне её жаль, но не стоит трогать чужую семью!

Родственница как-то рассказала, что на уроке истории в школе, когда они проходили татаро-монгольское иго, учительница заставляла встать всех татар и начинала их гнобить. Мол "посмотрите на них внимательно, это потомки варваров и т. п". И я даже не знаю, чему удивляться больше: её непедагогичному поведению или тому, что учитель истории в Татарстане не знала, что татары, населяющие её территорию, не имеют отношения к татаро-монголам. Они являются потомками древних булгар.

Когда я училась в школе, наша учительница попросила класс выйти на уборку территории. Было часа четыре вечера, мы заканчивали, а она отошла домой (жила напротив школы). Помню, как у класса родилась идея — высыпать собранную кучу листьев учительнице под дверь и разбежаться. Попытаться остановить их — значило потерять остатки авторитета. На следующий день она держалась строго, её голос не дрогнул, когда "воспитывала" класс. Но такой обиды в глазах я больше никогда не видела.

В восьмом классе задали написать сочинение. Не помню тему, но помню, что у меня там было слово "экстремальный". Получаю работу - за грамотность стоит 4, а в слове "е" исправлена на "и". Подхожу к учительнице, говорю, что пишется "экстрЕмальный". А она мне: "Ну как же, проверочное слово "экстрИм". Ну ладно, неси словарь". Уверенная в своей правоте, пошла за словарём. Естественно, слово пишется через "е". Учительнице было стыдно, оценку исправила, а я именно тогда поняла, что стану лингвистом.

Однажды одноклассница, будучи у меня дома на дне рождения, украла у меня игрушку, яркого пластикового дракончика. Я подозревала, кто это сделал, но доказательств не было, и я переживала молча. И вот она сама себя сдала: принесла его в школу, и один хулиганистый одноклассник выпросил у неё моего дракончика поиграть, а сам стал с ним играть прямо на уроке. Учительница заметила и отобрала его. Положила в ящик своего стола. А я на перемене выкрала его оттуда и унесла домой.

Во втором классе дали тест, в котором был вопрос – "какой самый главный орган у человека, без которого нельзя жить". Я и ещё один ученик ответили: "Мозг", – а все остальные: "Сердце". Мы получили минусы. На фразу: "Без мозга жить нельзя", – учительница ответила, что сердце всё равно важнее. Тогда я возмутилась вечером перед родителями и забыла. Случайно вспомнила лет в 20 уже и поняла, насколько символична ситуация: кто-то без мозга жизни не представляет, а кому-то он вроде и не нужен :)

Когда ещё учился в школе, забирал сводного брата с продленки. Как-то я пришёл по-раньше, сидел в коридоре. Когда пришло время забирать, разразился скандал, у учительницы пропало кольцо. Искали всей группой, нашли в кармане у брата. Он заплакал. Тогда я взял вину на себя. Вызвали родителей в школу, объяснительную написал... И тд. Несколько лет назад ввязался в драку, толкнул мужика, тот ударился головой и мгновенно умер. Когда приехала полиция, услышал голос брата:" Это сделал я"

С раннего детства я очень остро реагирую на распускание рук. Как пелена опускалась, дыхание перехватывало и я уже думала только о том, как отомстить. Поэтому бабушка быстро оставила попытки "воспитания" ремнем, когда я тем же ремнем со всей силы ударила ее спящую. Помню, как начала лупить линейкой учительницу в первом классе, которая нас била по рукам за исправления... Вообще считаю, что дети, которых в детстве били родители, имеют право избивать их беспомощных в старости.

Я учительница. Собираюсь замуж. Любимый на вахте зарабатывает на свадьбу - все деньги пойдут на небольшой праздник и крутое путешествие, как мы мечтали. Мне денег не хватает, и я решила подработать. Планировала делать маникюр на дому. Но тут, во время мастурбации, вспомнилось предложение одной девушки - ублажать себя на веб-камеру в режиме онлайн. Лица не видно. Согласилась. Зарабатываю за выходные больше, чем за месяц своей работы. Только стыдно перед любимым и самой собой...

Я была в классе 5-6, когда у меня начались месячные. Шли они у меня довольно обильно, но в школу я ходила. Так вот случилась неприятная история. Я протекла на стул и не заметила этого по неопытности. Учительница вырвала меня и мою соседку по парте с урока, спрашивала, мол кто это. А на перемене собрала всю параллель(4 класса) и спрашивала прилюдно. Никогда не забуду их смеющихся лиц и жестоких подколов после. Теперь я боюсь ходить куда-либо в эти дни. Ненавижу эту тварь.

Когда перевелась в новую школу в 5 классе, меня невзлюбила учительница по русскому языку и литературе. Однажды, когда нам раздавали тетради с проверенным диктантом, моей не оказалось. Она обвинила меня, что я её не сдала, и влепила мне двойку в журнал. А где-то через неделю принесла мою тетрадь, залитую кофе, и швырнула мне на парту с извинениями, мол, нашла её дома, но двойку, увы, уже не исправить. До сих пор не могу понять, что же такого ей сделала и чем так не нравилась.

На выходных моя дочь делала уроки и попросила меня помочь с сочинением. Тема была "нужно ли сострадание и сочувствие". Моя дочь думает, что не нужно, да я и сама такого мнения. Но дочка сказала, что обязательно надо написать, что сострадание нужно. На мой вопрос почему выяснилось, что, когда класс обсуждал эту тему, одна девочка сказала, что считает, что сочувствие нужно испытывать с осторожностью, на что учительница ей сказала, что она мыслит неправильно, и поставила ей два.

В школьные годы задали написать сочинение о любимом учителе. Я была рада, ведь это был мой шанс написать о замечательной женщине – моей бывшей учительнице русского языка и литературы, которая, правда, ушла после преподавания в нашей школе в другую, где ей предложили более высокую должность. За сие творение моя классная руководительница наорала на меня при всём классе, назвав свиньей, ведь сочинение должно было быть именно о ней любимой, а не об этой предательнице школы.

В первом классе очень не любила уроки физкультуры. Как то попросила бабушку написать записку об освобождении. Бабуля сказала, что плохо видит и предложила написать мне, а она подпишет её. Вот на следующий день перед физкультурой гордо вручаю записку учительнице. Она прочитала, от урока освободила, но после уроков отдала маме записку. Эта записка до сих пор хранится у нас. Детским почерком написано: " прошу освободить мою внучку от урока физкультуры, потому что у неё ГРИББ" 

Моя бурная юность пришлась на 90-е. Тогда ни о какой косметике даже речи не было, а нам очень хотелось быть модными! Однажды учительница по химии рассказала, как они в молодости красили волосы марганцовкой, которую им выдавали в институте для опытов. Этим же вечером эксперимент был произведен. Подруга меня перекрасила, цвет получился роскошный. Только у меня всё лицо было в тёмно-коричневых подтеках, а у неё руки по локоть того же цвета. Мы же не знали, что её не отмыть))

Я работаю с людьми и ужасно их не люблю. Но.... У меня есть одна клиентка. Она престарелая учительница младших классов у деток с отклонениями в умственном развитии, у нее маленькая зарплата, жутчайшая аллергия на большинство продуктов, она сама вырастила троих замечательных сыновей. При всем этом она всегда в отличном настроении, и когда она ко мне заходит (всегда на минутку), мне сразу становится хорошо, спокойно. Она мое персональное солнышко и даже об этом не подозревает.

Помню, училась ещё в младших классах, задали нарисовать что-то на тему любимого города. Нарисовала, сдала. Висит мой рисунок среди прочих, явно выделяется, а рядом две учительницы обсуждают, тыкая в меня пальцем, что домашнее задание не родители должны за детей делать, что этот рисунок на конкурс не пойдёт! А я что? - а я с 4-х лет с художником занималась. Но была ребёнком стеснительным и тогда учительский авторитет был непоколебим. Промолчала скромно, а потом так обидно было...

У дочери-второклашки был онлайн-урок по музыкальной литературе (учится в школе с музыкальным уклоном). Говорили о творчестве Чайковского, и учитель мимоходом упомянула о смерти композитора. Ну, как водится, в конце урока – мини-опрос. Учительница спрашивает: "Что вы поняли из жизни Петра Ильича, чему он вас научил?" Из динамиков доносится уверенный ответ звонким мальчишеским голосом: "Кипятить воду!" Причиной смерти Чайковского являлась холера, коей он заразился, выпив сырой воды.

Временно веду продленку у первоклашек — заменяю заболевшую учительницу. Вспомнила, что у меня дома осталось очень много резиночек для плетения, принесла в школу, чтобы занять ребят. У детей глаза загорелись, в результате плели все: мальчики просили их научить, девочки проводили мастер-класс по плетению... Хвастались тем, как здорово у них получается, даже главный хулиган сплёл браслеты маме, сестре и коту. Шла домой, вся увешанная их маленькими подарками и абсолютно счастливая :)

В школе на 14 февраля обменивались валентинками, кидали в ящик, а потом учительница доставала и раздавала по именам. Как всегда, у самых популярных - ворох, у тех, кто попроще - парочка. А в классе была типичная девочка тихоня, с которой почти никто не общался. Мне было её жаль и я решила отправить валентинку ей, чтобы не осталась без поздравления. Как выяснилось, так подумали многие, и в итоге у той девочки валентинок было примерно столько же, сколько у самых популярных детей)))

Было это в 5 классе. Подростковый период. Я самая толстая девочка в классе, к тому же еще и очки носила. Знакомство с новыми учителями, новая учительница русского языка пришла знакомиться с нами, я сидела на последней парте так как была ещё и самой высокой. В общем, улыбается она, кивает головой в мою сторону и говорит "Эй ты, девочка-очкарик, как тебя зовут ?" ОНА ТАК РЕШИЛА СО МНОЙ ПОЗНАКОМИТЬСЯ!!! Я заплакала. На что она: "ты, толстушка, не реви, я не специально". Ненавижу эту дуру.

Я принадлежу к везучему поколению) В девятом классе (1987-88)у нас, наряду с котангенсами, был экспериментально введён курс "Этика и психология семейной жизни". Это был мой любимый предмет! Вела его прекрасная учительница биологии. Отдельно для мальчиков и девочек. До сих пор помню её лекции и примеры из жизни. Сейчас я замужем, трое детей, все от любимого мужчины, у нас все отлично. Благодарю Минобр (никогда не думала, что скажу это)) за этот эксперимент. Зря его отменили, ой, зря.