Люблю, когда в рекламе читают стихи...

В школьные годы у нас в классе была девочка с оттопыренными ушами. Мы ее сильно дразнили. Она не умела держать плохие эмоции в себе и иногда плакала в школе. Мы кидались в нее жеваными бумажками, присылали валентинки со стихами о том, что она страшная, издевались. В седьмом или восьмом классе родители сделали ей пластическую операцию, уши стали нормальными, но мы дразнили ее еще больше, называли обрезанной. В девятом классе, когда у нас был "выпускной", она улыбнулась и пожелала нам, чтобы наши дети прошли через то же, что и она. Мы смеялись, а она после девятого ушла в колледж, потом вышла замуж и уехала в другую страну... Прошли годы, я - отец и очень люблю свою дочку. У нее есть проблемы с глазиком, хотя это ее не портит... Вчера она пришла со школы заплаканная и спрашивала, зачем ее родили, если она такая некрасивая. И впервые я, мужик, заплакал.

Моей бабушке уже 75. И она пять лет назад начала рисовать, просто пошла учиться в школу рисования. Сейчас придумывает картины сама и дарит родным. Недавно поняла, что хочет писать, и вуаля — уже готова выпускать книгу стихов со своими иллюстрациями. До этого она бегала, вела кружки в школе для детей, работала в сельском приходе и вела хозяйство своего дома. Старость бывает разная.

У моего ребенка идеальный музыкальный слух, хорошие вокальные данные. Он не боится сцены. Педагоги в садике пророчат успех в музыкальной школе. Я не представляю, как буду держать лицо на вступительном прослушивании, ибо его любимые песни - сложные по тональности, но не совсем приемлемые для убеленных сединами "заслуженных педагогов" - "ели мясо мужики", "фараденза", и из рекламы "самый быстрый интернет". Боюсь, что в музыкалке его будут "продавливать" классикой, и он потеряет интерес...

Ненавижу! Просто ненавижу, когда меня при всех гостях просят сыграть на пианино! Да, я училась в музыкальной школе, но я не запомнила ни одно произведение, которое играла, ведь прошло уже пять лет, а они до сих пор просят меня сыграть то, что я играла эти пять лет назад... После того, как все уходят, я только и слышу от папы: "Зачем ты ходила на фортепиано, если ты ничего не играешь? Позор!" Задолбали, просто сил нет больше!

Меня активно развивали в детстве, была вундеркиндом в саду, на год раньше пошла в школу, физика с 5 класса, два ин языка, все такое. Рисую, пою, пишу стихи. Щелкаю головоломки. А что пользы в итоге? - все время невольно оставляю мужа в дураках в споре, дуется; мама бесится, когда заканчиваю за нее фразы; мысли живут своей жизнью. Все ситуации проживаю наперед, как параноик. Плюс я полный лузер в хозяйстве, нервная мать и циничная жена. Мамы, подумайте, надо ли это супер развитие вашим дочерям..

Когда учился в школе, мы с друзьями тусовались возле памятника Хо Ши Мину. И там же часто видели бомжиху по имени Полина. Она вставала на постамент и читала нам стихи русских классиков очень выразительно! А потом подходила и говорила: "Храни Бог ваши белые кроссовки" и просила дать ей денег на водку. Такая вот актриса. Грех было не дать и мы каждый раз выскребали всю мелочь из карманов за ее выступления и аплодировали.

Я родилась с тяжелой формой ДЦП, поэтому хожу с костылём всю жизнь. Несмотря на это, я ходила в школу, умею играть на гитаре, сочиняю стихи и очень общительна. На данный момент я учусь в университете на отделении "Журналистика". И пусть никто не верил, что я туда поступлю, — я поступила. И не капли об этом не жалею! Я очень люблю своих одногруппников, которые помогают мне во всём, и особенно уважаю своих преподавателей, которые не относятся ко мне предвзято.

Помню, в школе давали список литературы к прочтению на летние каникулы. Учитель диктовала названия книг под запись, а в классе было шумно. Из-за этого я не расслышал некоторые произведения и записал «как услышал». А потом в библиотеке долго смеялись, когда я попросил книгу «Белый Бим — Черная Рыба».

Когда я учился в школе, то грезил о работе маркетологом. Каждый вечер, когда мама приходила с работы, она обучала меня тому, как делать рекламу. Давала мне любой предмет и заставляла его всячески описывать, чтобы она захотела его купить. С течением времени я мог прорекламировать любую вещь. Сейчас я успешный маркетолог.

В 1995 году я пошла в первый класс, но не в простую школу, а в гимназию. По шесть уроков в день: этика, эстетика, хореография и прочая лабуда. Наша классная руководительница, молодая и деятельная выпускница вуза, задавала на дом нам, семилетним несмышлёнышам, сочинять стихи. Давала первую строчку, а дальше мы должны были написать ей что-то такое этакое. Начало одного стихотворения врезалось мне в память: "Жил мальчик среди Фермопил". В общем, до третьего класса вся мамина работа ломала голову над сочинениями стихов.