Новые истории про специальность

Учусь на маркетолога, последний курс магистратуры, попутно читаю и прохожу дистанционное обучение. Работаю в той же сфере и получаю за это деньги. Бесят такие преподаватели, которые только преподают, а реальной практики и применения их знаний - нет. Считаю, что преподаватели, особенно моей специальности, должны учить зарабатывать еще в университете и с части этих денег - бралась бы оплата за обучение. Диплом + реальное портфолио работы, и после университета - нормальная оплата труда и бизнес .

Я разочарование века. Семья возлагала на меня такие надежды! Все думали, что я единственная, кто их в люди выведет. А что я? Бросила школу и пошла в колледж, который окончила с отличием; проработав по специальности, поняла, что не мое, и поступила в вуз в совершенно противоположную сферу. Поняла, что тоже не по душе. Мать, когда узнала, сказала, что такого от меня не ожидала. А я, между прочим, мечтала в театралку поступать, а она, видели ли, не видела во мне таланта. Вот так и ломаются детские грёзы.

Уже 3-й год учусь в престижном вузе по специальности "Документоведение и архивоведение". Учусь хорошо, по всем предметам почти отлично. Но до сих пор не понимаю, что значит моя специальность.

К 25 годам круг профессий моих знакомых оказался довольно широк: программист, кондитер, видеооператор, звуковик, фотограф, мастер маникюра, преподаватель танцев, менеджер в крупной компании, диджей, инструктор в автошколе... И нас всех связывает одно: мы окончили один вуз, отучившись на одной специальности. Социология.

Так получилось, что по специальности я геодезист, а по факту — журналист и детский писатель. По специальности не работала ни дня. Колледж закончила семь лет назад и вот поняла, что неплохо училась все же: дочке четыре с половиной, идем мимо площадки, там геодезисты работают. Дочка спрашивает: "А что там дяди снимают? Посмотри, у них камера!" — у меня на автомате вырвалось: "Это не камера, а электронный тахеометр", — и краткая лекция о его назначении. Дочка довольна ответом, а я — собой)