Истории про урок

Начну с того, что я девушка, могу назвать себя неформалом - у меня почти всё тело зататуированно, кольцо на губе, крашу волосы в красный и т.д. Я закончила ин.яз. и меня приняли на работу в школу учителем английского языка у 8-11 классов. С самого первого урока я поставила им условие: за пятёрку я отвечаю на любой их вопрос о себе. Все учителя удивляются, как это мне удаётся так хорошо преподавать, что почти у всех поголовно хорошие отметки. Уже 2 года работаю там, а вопросы у моих учеников всё не кончаются. :)

Я закончила педагогический, 10 лет занималась балетом, закончила музыкальную и художественную школу, сейчас работаю няней. Я не просто "сижу" с детьми, а воспитываю и развиваю их. Сама занимаюсь с детками танцами и растяжкой, учу рисовать, прививаю музыкальный вкус, даю уроки фортепьяно, с детьми говорю по-английски, чтобы развивать навыки разговорной речи (родители настаивали на этом), это не говоря уже об обычных обязанностях - проверка уроков и т. д. В неделю один выходной, живу вместе с семьей, в которой работаю. Рабочий день с 7 до того момента, пока дети не ложатся спать, обычно 21-30, по своим делам или в выходной, или когда дети в школе. Это очень тяжело, и, конечно, мои услуги стоят не малых денег. И как же бесит от родственников и друзей: "Ой, повезло, легкая работа", "За что столько бабла платят? Может тоже в няни податься?!" или "О, можешь недельку и с моим посидеть? Ты же няня, какая тебе разница с двумя или тремя?". Я люблю свою работу, но бесит отношение.

Работаю в школе третий год. Как же меня бесят престарелые учителя, которые постоянно ворчат и пытаются доказать, что они намного умнее тебя, а ты бестолочь, которая ничего не смыслит. Я понимаю, опыт и все такое, но я использую на своих уроках множество новых и интересных методик, о которых они даже и не слышали! Дети на мои уроки ходят с радостью, а не ноют, что опять будут засыпать. Как же хочется, чтобы эти люди запихали свой "профессионализм" поглубже и просто услышали молодых специалистов.

В колледже училась с девочкой повернутой на теме смерти. Например, на французском нужно составить предложение со словами "проснуться в 7 утра", а у нее это было: "Он не проснется завтра в 7 утра, потому что умрет ночью". И так всегда. А однажды она рассказала, что в школе учитель умер прямо на их уроке, просто положил голову на стол, а они решили, что уснул. Так вот откуда у нее эта странность.

Когда училась в школе, уроки трудов нам преподавала женщина в теле. Я же была очень худенькой и высокой девочкой, конечно, с комплексами. Мы шили передники, и, когда она нас измеряла, она не переставала повторять: «У тебя сисечки как два прыщика, совсем плоская». Сейчас мне 32 года, за плечами карьера модели. Сисечки так и не понадобились.

В 10 лет мы мечтали о временах, когда у нас вырастут сиськи и превратят нас из гадких утят в Королев Красоты. Но процесс продвигался довольно медленно. Как-то утром у нас первым уроком была физ-ра. Не помню, кому в голову пришла такая дикая мысль, соорудить накладную грудь из носков. И вот все девочки нашего 5 "а" предстали перед историком, чувствуя себе не меньше, чем Синди Кроуфорд, с уверенными трешками. К чести наших учителей все сделали вид, что не заметили трансформацию досок в порнодив.

С каким удовольствием я бы вернулась в школу на уроки литературы! Только сейчас, перечитывая классику, входящую в школьную программу, я начинаю понимать, что писатели хотели сказать! Ну вот, как понять трагедию Анны Карениной в школе, если в 16 лет она казалась идиоткой, бесящейся с жиру, а Обломов просто тупым тюленем? С удовольствием бы сейчас пообсуждала с моей учительницей "Отцы и дети".

Закончила школу 5 лет назад, но до сих пор помню как на уроке музыки в классе 4ом нам поставили Лунную сонату Бетховена. Слушали с пластинки на патефоне еще) плакала только я. Остальные бросались самолетиками бесчувственные сволочи

В детстве я была отличницей. На занятии в музыкальной школе преподаватель отругал меня и мальчика за разговоры на уроке и поставил нам двойки. Я так боялась реакции мамы, что сказала ей, что преподаватель был неадекватный, кричал и даже ударил меня дневником. Его потом чуть не уволили, появились проблемы с сердцем. Простите меня, до сих пор стыдно.

Всегда любил рисовать, получалось даже неплохо. В школе на уроках ИЗО всегда рисовал все, кроме того, что требовала от нас учитель. Ненавидели друг друга до чертиков. Требовала квадраты чертить, кружки рисоватьь, а я ей портреты приносил, пейзажи. Так и закончил школу с 4 по ИЗО :)

Вроде всем девочкам нравилось, когда им признаются в любви, но на мне система дала сбой. В четвертом классе в один день признались в любви два друга. На все последующие уроки поднялась температура, кружилась голова, а под конец дня меня вырвало в школьном туалете.

Мне было 9. Родители первый раз уехали отдыхать на неделю. Бабушка, смотрящая за мной, ушла в запой: просто пила и спала. Я самостоятельно готовила еду себе, ей и собаке, ходила в школу, трижды в день гуляла с собакой и делала все уроки. Было тяжело, но когда звонила мама, всегда говорила веселым голосом, что все хорошо, а если та просила бабушку, то всегда что-то врала, чтобы прикрыть её. Я просто хотела, чтобы родители хорошо отдохнули и не приезжали. По приезду родители были просто в шоке и плакали...

В школе, в классе третьем, учительница дала задание на дом: в честь Пасхи принести в школу яйцо, собственноручно раскрашенное. Мы с папой провозились весь вечер, украсили его стразами, бусинками и блестками. Нежданчик случился, когда на уроке я начала стукаться яйцами с одноклассниками - яйцо-то мы сварить забыли...

Работаю учителем в школе. Сидит на уроке 5 класс. И один полный мальчик как даванет! Я не смогла сдержать смеха, выбежала из кабинета и смеялась. И меня уволят, походу, но такую смешинку я давно не ловила!

Как-то в начальной школе на уроке ИЗО учитель спросил: "Как вы мыслите, образами или словами?" Я самая первая на весь класс ответила: "Образами", и с разницей в долю секунды весь класс выдал: "Словами". Похоже, именно тогда не заладилась моя социализация.

Мне 8 лет. Иду домой после уроков, темно уже. Осталось пройти пустырь и я дома. Вдруг шаги. Тихие, но скрип снега выдаёт. Ускоряюсь-шаги тоже. Я к дому, маму зову, хотя и знаю, что дома никого. А мужчина сзади уже за капюшон поймал и в снег валит. Я в слёзы и тут вижу - бежит наш пёс. Молча, а за ним цепь волочится оборванная. Метил в горло, но тот рукой укрылся, я пса чудом оттащила. Никому не рассказала - боялась, что мою собаку убьют. И этот гад молчал, только шрамы прятал и стороной обходил

Сбылась давняя мечта идиота. Я уже если честно забыла о ней. Лет 5-6 назад, когда училась в десятом классе, начала учить японский язык. Сижу, значит, буквально на первых уроках и мечтаю о том, что вот перееду в Питер, буду гулять по городу и ко мне подойдут японцы спросить дорогу, а я беру и на японском им объясняю куда идти. Сейчас еду домой, а рядом в вагоне стоят два японца. Выходят на станции одной, я смотрю чет замешкались типа не на той вышли, я за ними выхожу и говорю "вам помочь?". Оказалось, они вообще не в ту сторону ехали. В общем, помогла им. Надо было видеть их удивленные радостные лица. Мой день удался)

Моя одноклассница выплакивала свои оценки. В то время, как половина класса сидели после девяти уроков, писали работы, зарабатывая оценки честным трудом, она подходила к учителям и ныла: "Как я устаю, как мне много делать, а вот очень хочется золотую медаль". В итоге она - золотая медалистка без особого напряга. Мне золотую медаль испортила одна четвёрка, но гордость не позволила ходить за учителями и унижаться. "Насосала на машину" начинается с "нарыдала на медаль". Не могу одного понять, злюсь я или завидую...

Проходила практику в школе, после уроков остались с детьми поболтать. Сидели за партами, говорили о прическах. Один мальчик мне говорит: "Я хочу длинные волосы, а родители меня коротко стригут". Я ему: "Ну, ничего, станешь взрослым — отрастишь, а пока для мальчика и короткие нормально". А когда вставали из-за парты, оказалось, что этот мальчик — девочка, она была в юбке и зовут её Оля. Мне очень стыдно, боюсь, что у ребёнка травма, но и голос, и лицо, и верх одежды у неё были как у мальчика. Даже сомнений не возникло.

На выходных моя дочь делала уроки и попросила меня помочь с сочинением. Тема была "нужно ли сострадание и сочувствие". Моя дочь думает, что не нужно, да я и сама такого мнения. Но дочка сказала, что обязательно надо написать, что сострадание нужно. На мой вопрос почему выяснилось, что, когда класс обсуждал эту тему, одна девочка сказала, что считает, что сочувствие нужно испытывать с осторожностью, на что учительница ей сказала, что она мыслит неправильно, и поставила ей два.

Закончила пединститут, пришла работать в школу с горящими глазами, думала, буду интересно проводить уроки, привлекать детей к знаниям, не буду такой противной теткой, как учителя в моей школе. Первое время так и пыталась делать, но не получала никакой отдачи. Дети неуправляемы, им ничего неинтересно, если появляются те, кому нравится уроки, то их начинают гнобить, ибо слушать учителя и хорошо учиться — "зашквар". Они все знают свои права, поэтому творят, что хотят, а я даже с урока выгнать их не могу, ибо в лучшем случае отделаюсь выговором. Про свои обязанности они и не слышали, делать дз им лень. Разговоры с родителями мало к чему приводят, большая их часть считает, что если их ребенок плохо учится и плохо ведет себя в школе, то это вина учителей, а не того, что они дерьмово воспитывают своих детей. Плюс к этому: дедовщина в коллективе, обязательные внеурочные занятия, проверка тетрадей до поздней ночи, кучи документации и министерство образования, придумывающее каждый год всякую дичь вместо нужных реформ. Не нужно говорить: "Ты знала, на что шла". Я шла преподавать детям, мечтая интересно преподносить им знания, но столкнулась со стеной глупости и непонимания.

Безумно люблю свою бабулю! Она у меня мировая!строгая, но в меру. Приехала из деревни, пошла работать на комбинат и доработалась до должности начальницы.Помогала и до сих пор помогает нам всем) все детство со мной занималась, в школе меня уроками мучила (спасибо ей за это, поступила на бюджет), постоянно разговаривала со мной, слушала, ругала, но помогала найти выход в той или иной ситуации. Она у меня крутая.

С горечью вспоминаю то время, когда жили бедно настолько, что приходилось сильно сутулиться, идя на уроки в школе, дабы спрятать торчащий пупок, потому что кофта была мала. А училась я тогда в классе 9-10, это было ужасное время - время гадкого утенка с кучей комплексов и неуверенностью в себе. Хоть и парадоксально, но именно благодаря этому, я жестко шла к своей цели -училась ночи напролет, чтоб поступить в вуз в большом городе и вырваться из этой нищеты. Сейчас мне 27, живу в своей квартире в Москве)

Я учитель. Не могу привыкнуть, что дети ковыряются в носу и едят козявки. И в пятых, и в восьмых, это ужас! Каждый урок три-четыре обязательно. Уже не раз в каждом классе объясняла, что это вредно, выглядит отталкивающе, не переходя на личности (запрещено, так как дети могут воспринять как оскорбление). Так теперь они одной рукой прикрывают нос, а второй козявки в рот выуживают.

Каждый год у нас в школе был день самоуправления. В этом мероприятии участвовали старшие классы. В то время, как учителя сидели в учительской и пили чай, вся наша параллель, поделившись на два человека, проводила уроки у всей школы. Я с одноклассницей вела урок в начальном классе. Когда прорвало батарею и оттуда хлынула горячая вода, мы в панике начали выводить детей, но не успевали, т.к. вода стремительно заливала класс. Завхоз, проходивший мимо, зажал дыру, из которой хлестал кипяток и не отпускал руки до тех пор, пока не перекрыли воду. Я прекланяюсь перед этим человеком и до сих пор корю себя за то, что не поборола стестнение и не сходила к нему в больницу, хотя бы для того, чтобы поблагодарить. Прошло много лет, а мне до сих пор стыдно.